海外华人子女教育之我见

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多子女的家长要做到不偏心
多子女家庭如何能够让每个孩子都获得成功，是家长的一个难题。有的家长向我抱怨说：“我的这个儿子很不中用，一回到家就看电视，我教他儿歌，说多少遍都记不住，还不如他妹妹，说几次就记住了”。对于同一个家庭里不同的孩子，父母对他们的要求通常都是一模一样的，比如说哥哥考了100分，弟弟也必须100分，但这种要求却往往不随人愿。俗话说“龙生九子各有所好”，更何况咱们凡人的孩子呢！每个孩子的性格都不一样，他们的思维方式和兴趣爱好也就不一样了。有的孩子在诗词方面有优势，有的孩子在逻辑推理上有天赋，也有的孩子在艺术造诣上有悟性，我们大人不能老拿着同一个标尺去衡量每一个孩子。我们可以做的就是看到每个孩子的进步，比如说乖巧的大女儿跳舞获奖了，这是一个进步；调皮的小儿子上次数学考了95分，这次考了98分，也是一个进步。不论是哪方面的进步 ，都是孩子自己努力得来的。我们都应该重视，而不该看到儿子数学只进步了3分就毫不在意，更不该在女儿面前数落儿子，这只能让孩子慢慢变得自暴自弃，甚至对家长和姐姐产生敌意，不再亲近家庭。
还有的家长对我说：“我的两个儿子每天都打架，常常会为一点点小事就打起来，我真怕将来两个儿子要分家”……想要让孩子相亲相爱，首先，父母也要相敬如宾。如果父母经常在家里大吵大闹，孩子也会有样学样。其次，家长摆正思想不偏不向，不能因为哪个孩子乖巧就喜欢哪个，给他特殊待遇；也不要因为是女孩或者年龄大的，就偏心男孩或者年龄小的。吃的穿的尽量都一样，如果孩子发生争执，要做到有理有据地批评，不武断的因为哪个孩子调皮就直接呵斥。另外，可以在多子女家庭里编写自己的家规，做到长幼有序，大孩子要爱护小的，小孩子要听大孩子的话，让孩子懂得规矩，明白道理。
家长与老师要经常沟通
我们学校的校长曾多次强调：“每一个孩子的背后都意味着一个家庭甚至家族”。在教学当中接触过许多孩子和家长，大部分家长都是极其负责的。家长来校接送孩子时，我会乘机与家长进行简单的沟通。我会主动向家长汇报孩子一天当中的学习和课外表现。虽然上了一天的课会觉得很累，但我还是非常愿意跟家长交流，因为我能从每位家长那期待的眼神中看到对孩子的爱意和重视程度，也深深感到作为老师的重要性和责任感。
在与家长的交流中发现，虽然我们老师对各位家长都是一视同仁的，但潜意识中会对那些被家长提及较多的孩子会多观察一些。有的家长可能会说：“我工作很忙，没时间接送孩子，都是保姆去的。”那我想说的是，现在科技那么发达，一个电话打过去也只是聊个几分钟，在孩子的教育上多投入几分钟可比在工作中聊天几分钟赚的多呀！不过，也有的家长对于自己孩子的学习要求过高，孩子达不到家长的要求就说是老师教得不好，而且是在没有与老师沟通的前提下得出的结论。其实，很多孩子在学校里学得很好，只是因为家长不了解教学内容而已。我们老师的教学计划是根据教学大纲和全班学生的接受能力和平均水平制定的。每个孩子的接受能力不一样，教学效果也就不一样了。老师希望家长做的是及时向老师反馈回家后的学习情况，特别是孩子对学过内容的掌握情况如何，老师也会告诉家长，课上的学习进度和知识的重点和难点，这样，便于家长来督促孩子完成家庭作业，从而起到巩固作用。在没有任何沟通的情况下就一味地责怪老师，这对老师来说是很不公平的。
我们很多孩子都是在海外出生长大或很小就被家长从国内带出来了，虽然孩子们口中说着流利的西班牙语，但外表看来还是一个正宗的中国人。我相信大多数老外学校的老师都是有爱心有耐心的，但是也不乏有个别老师对中国人存有偏见，特别是语言不好的家长，无法与老师沟通，因而造成了老外老师对中国孩子的忽视和放任，这是非常遗憾的。我建议语言不好的家长可以求助语言好的家长去学校询问自己孩子的情况，尤其在发现孩子不愿学习，不愿去学校，对自己丧失信心等异常的情况时，或者可以让语言好的朋友帮忙，把你想了解的情况写在一张纸上或发邮件给老师。这些方法都可以帮助我们去了解我们的孩子，及时获得到孩子最新状况。
以上是我老师以来积累的一点心得。有时候换位思考，觉得家长真是很不容易，因为每个孩子的将来就是一个家庭甚至家族的未来，教育孩子这份“工作”是非常辛苦且任重而道远的，如何能在正常的工作之余教育好自己的孩子值得大家思考。海外华人为了生存都很辛苦，希望我们华人子女从小就能获得来自家庭、学校和社会上最好的教育，实现家长和孩子的理想目标。